ЕС делает упор на образование
ЕС делает упор на образование
(ЕС) образовательных программ в Центральной Азии как части своей новой стратегии позволила бы ЕС усилить свое присутствие в регионе, участвуя в воспитании будущих элит, считают казахстанские обозреватели.
28 марта на астанинской встрече тройки ЕС, возглавляемой министром иностранных дел Германии Франком-Вальтером Штайнмайером, с главами внешнеполитических ведомств стран Центральной Азии были обсуждены возможные приоритеты новой стратегии ЕС по региону.
На заседании было озвучено, что одним из приоритетов в новой стратегии должно быть образование, в рамках которого ЕС мог бы развивать общеобразовательные программы, программы профессионального обучения, а также проекты студенческого обмена и академического сотрудничества в регионе.
Ранее в интервью агентству Gazeta.kz глава делегации Европейской комиссии в регионе Адриан ван дер Меер сообщил, что в 2008 году ЕС планирует направить 4,4 миллиона евро в программу по обмену студентами и преподавателями.
По мнению обозревателей, укрепление сотрудничества в области образования позволит ЕС усилить свои позиции в регионе, подключившись к процессу воспитания будущих управленцев в каждой из стран.
«Когда в СССР учились десятки тысяч студентов из Азии и Африки, это было не просто так - через многих из них СССР продвигал свои интересы», - приводит пример политолог Эдуард Полетаев.
Кроме того, по словам эксперта, образовательная инициатива ЕС для стран региона хорошо укладывается в рамки «лиссабонской стратегии», направленной на усиление научно-исследовательского потенциала ЕС. В обмен на помощь в повышении качества образования, Европа также могла бы рассчитывать на привлечение лучших умов из Центральной Азии.
«ЕС уже заявил, что в ближайшие 5 лет потратит на науку 54 миллиарда евро. Европе необходимо выдержать конкуренцию, превратившись в центр инноваций, а с этой целью ЕС намерен привлекать ученых из-за рубежа. Сегодня университетам и научно-исследовательским центрам Европы не хватает специалистов», - сказал Полетаев.
Как считает аналитик Петр Своик, в свете роста значимости энергоресурсов региона для мирового рынка ЕС, все последние годы занимавший «наблюдательную» позицию, решил перейти к более активным действиям.
В сфере образования, добавляет Своик, ЕС решил использовать опыт США и Турции в организации образовательных программ обмена, чьи государственные и частные программы обмена пользуются большой популярностью в регионе.
Из всех стран региона, на взгляд экспертов, расширение деятельности ЕС в области образования может принести наибольшую отдачу в Казахстане, часть территории которого географически расположена в Европе, и где общество больше разделяет европейские ценности.
(NBCA предоставляет комментарии и анализ широкого круга политических обозревателей со всего региона.)
28 марта на астанинской встрече тройки ЕС, возглавляемой министром иностранных дел Германии Франком-Вальтером Штайнмайером, с главами внешнеполитических ведомств стран Центральной Азии были обсуждены возможные приоритеты новой стратегии ЕС по региону.
На заседании было озвучено, что одним из приоритетов в новой стратегии должно быть образование, в рамках которого ЕС мог бы развивать общеобразовательные программы, программы профессионального обучения, а также проекты студенческого обмена и академического сотрудничества в регионе.
Ранее в интервью агентству Gazeta.kz глава делегации Европейской комиссии в регионе Адриан ван дер Меер сообщил, что в 2008 году ЕС планирует направить 4,4 миллиона евро в программу по обмену студентами и преподавателями.
По мнению обозревателей, укрепление сотрудничества в области образования позволит ЕС усилить свои позиции в регионе, подключившись к процессу воспитания будущих управленцев в каждой из стран.
«Когда в СССР учились десятки тысяч студентов из Азии и Африки, это было не просто так - через многих из них СССР продвигал свои интересы», - приводит пример политолог Эдуард Полетаев.
Кроме того, по словам эксперта, образовательная инициатива ЕС для стран региона хорошо укладывается в рамки «лиссабонской стратегии», направленной на усиление научно-исследовательского потенциала ЕС. В обмен на помощь в повышении качества образования, Европа также могла бы рассчитывать на привлечение лучших умов из Центральной Азии.
«ЕС уже заявил, что в ближайшие 5 лет потратит на науку 54 миллиарда евро. Европе необходимо выдержать конкуренцию, превратившись в центр инноваций, а с этой целью ЕС намерен привлекать ученых из-за рубежа. Сегодня университетам и научно-исследовательским центрам Европы не хватает специалистов», - сказал Полетаев.
Как считает аналитик Петр Своик, в свете роста значимости энергоресурсов региона для мирового рынка ЕС, все последние годы занимавший «наблюдательную» позицию, решил перейти к более активным действиям.
В сфере образования, добавляет Своик, ЕС решил использовать опыт США и Турции в организации образовательных программ обмена, чьи государственные и частные программы обмена пользуются большой популярностью в регионе.
Из всех стран региона, на взгляд экспертов, расширение деятельности ЕС в области образования может принести наибольшую отдачу в Казахстане, часть территории которого географически расположена в Европе, и где общество больше разделяет европейские ценности.
(NBCA предоставляет комментарии и анализ широкого круга политических обозревателей со всего региона.)
