Узбекистан: Школы «остановились» из-за сбора хлопка

Этой осенью преподаватели присоединились к другим служащим из армии бесплатных хлопкоробов, в Узбекистане создав беспокоящее всех «окно» в школьном расписании в наступившем учебном году.

В 2012 году узбекские власти заявили, что будут запрещать использование детского труда в хлопковой индустрии после того, как основные западные производители одежды и торговые предприятия объявили пятилетний бойкот. Узбекистан является шестым самым крупным производителем хлопка в мире, производящим около 3,5 миллионов тонн в год.

В то время как дети младшего возраста, были освобождены от принудительного труда в этом году, сообщалось, что школьники  от 15 до 18 были отправлены на поля вместе со студентами университетов и колледжей и работниками бюджетной сферы. Среди последних- преподаватели, которых вынудили покинуть классы и помочь собрать урожай, но которые могут откупиться, заплатив какому-нибудь наемному рабочему, кто вместо них будет собирать хлопок.

Чиновник из Ташкентского областного отдела образования, пожелавший остаться неизвестным, рассказал в интервью IWPR, что школы и другие государственные учреждения получили приказы о направлении сотрудников на сбор урожая из-за постоянного дефицита сельхозрабочих в пиковый сезон.

«Половина преподавателей школ мобилизованы, это важная госзадача, поэтому ехать надо всем», - заявил чиновник, добавив, что каждый преподаватель должен отработать 20-25 дней и сдавать ежедневно до 65 килограмм хлопка-сырца.

Администраторы школ прибегают к различным тактикам для восполнения пробела. Некоторым преподавателям приходится вести классы по чужим предметам, а другим – совмещать несколько уроков сразу. Во многих случаях ученики просто не ходят в школу около месяца.

Правозащитница Елена Урлаева со своими коллегами ежегодно занимается мониторингом использования принудительного труда. Она описала ношу, с которой сталкиваются преподаватели в одной из сельских школ Чирчикского района вблизи Ташкента.

«Педагоги жалуются, что им тяжело, что приходится заменять на уроках других отсутствующих учителей, а после работы [когда наступает их очередь] многих отправляют на поля», - говорит она.

Учитель математики ангренской школы рассказала IWPR, что ее попросили вести уроки труда, такие как рукоделие и столярное дело, чтобы заменить отсутствующих коллег.

«Я даю детям задание и ухожу в свой класс проводить урок математики», - говорит она.

Чтобы решить проблему нехватки кадров, некоторые школы внедрили две смены, что помогло обеспечить учеников педагогами, но существенно увеличило часы работы персонала.

В одном селе, в котором имеется только один преподаватель английского языка, уроки и вовсе прекратились, когда ее отправили на уборку хлопка. Детям сказали, что им придется наверстывать упущенное, посещая дополнительные занятия после  возвращения преподавательницы.

В другой ангренской школе администрация заручилась помощью домохозяйки, которая согласилась приходить и преподавать русский язык.

«Дети учиться естественно не будут, - говорит одна из педагогов школы. - Но уроки как будто ведутся».

Некоторые учителя смогли заплатить за то, чтобы кто-нибудь другой поехал вместо них на поля. Они наняли рабочих из бедных сельскохозяйственных районов с высоким уровнем безработицы, например, из Ферганской долины на востоке Узбекистана.

Одной из педагогов, работающей в частной школе, сообщили, что за отмененные уроки из-за ее поездки на поля она должна будет вернуть ученикам деньги, в сумме свыше 300 долларов США, заплаченные  ими за уроки, которые будут отменены. Преподавательница посчитала, что будет дешевле заплатить кому-нибудь 200 долларов за сбор ее доли хлопка.

В Ангрене родители сложились, чтобы нанять рабочего вместо педагога с тем, чтобы их дети не пропускали занятия.

«Родители решили, что будет лучше, если учительница не поедет на хлопок», - говорит одна из матерей.

Урлаева описывает, как в одном из сел Ташкентской области учителям сначала сказали собрать деньги для оплаты наемника. Но позже руководству школы поступил приказ отправить сотрудников на хлопковые поля.

По ее словам, продолжая использовать принудительный труд, узбекское правительство нарушает международную Конвенцию о принудительном или обязательном труде, а также соглашения, гарантирующие доступ детей к образованию.