Российская образовательная инициатива усилит миграцию
Российская образовательная инициатива усилит миграцию
Решение о расширенном признании Россией образовательных документов постсоветских республик поможет школьникам Центральной Азии получить более качественное образование, но усилит миграционные процессы за счет оттока трудоспособного населения, считают эксперты.
26 июня Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации опубликовала правила приема учащихся из бывших республик СССР в учебные заведения России.
Согласно правилам граждане Туркменистана, Узбекистана и некоторых других постсоветских государств в порядке исключения будут приниматься на учебу на основании национальных документов об образовании, а для подтверждения их эквивалентности российские власти выдадут специальное свидетельство.
Кроме того, аттестаты туркменских школьников, где с 2001 по 2007 годы действовала 9-летняя система школьного образования, также будут признаны на уровне аналогичного аттестата российского образца, что даст возможность им продолжить среднее образование в России.
Дипломы и аттестаты, выданные в Казахстане, Кыргызстане и Таджикистане, автоматически признаются на уровне соответствующих российских документов.
Комментаторы, опрошенные NBCA, позитивно оценивают такие шаги со стороны Москвы, и указывают, что центрально-азиатская молодежь заинтересована продолжать обучение в РФ, поскольку национальные образовательные модели пока не могут конкурировать с российской.
В то же время другие политологи опасаются, что Кремль, смягчая условия приема в учебные заведения, пытается таким образом восстановить свое влияние на постсоветском пространстве.
Ташкентский обозреватель NBCA Сергей Ежков говорит о желании Москвы иметь в будущем квалифицированный персонал из наиболее способных граждан, проживающих на территории бывших советских республиках, поэтому, предоставляя им возможность получать высшее образование, Россия обеспечивает свое экономическое и социальное благополучие.
«Люди [получившие образование], скорее всего, останутся жить на территории России, и лишь единицы из них вернутся на свою неблагоустроенную родину», - говорит Ежков.
О том, что создание благоприятных условий и расширение доступа к российским образовательным учреждениям усилят миграционные настроения среди кыргызской молодежи, которая в основном уезжает на заработки в Россию, говорит и бишкекский эксперт по образованию Гайша Ибрагимова.
Она подчеркивает, что образовательные инициативы Кремля воспринимаются в обществе положительно из-за доступности и исторической общности, немаловажную роль в которой играет и знание русского языка, что облегчает получение знаний жителями центрально-азиатских республик.
Однако проректор Российско-Таджикского (Славянского) университета Илана Тупайло не разделяет «миграционных опасений», отмечая, что, декларируя вхождение в мировое образовательное пространство, не стоит замыкаться в рамках «национального образования», и призывает широко использовать академический обмен.
«Специалистов, получивших образование в российских вузах, необходимо обязать вернуться на родину после получения дипломов, чтобы помогать государству в реализации социально- экономических реформ», - подчеркивает проректор.
(NBCA предоставляет комментарии и анализ широкого круга политических обозревателей со всего региона)
26 июня Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации опубликовала правила приема учащихся из бывших республик СССР в учебные заведения России.
Согласно правилам граждане Туркменистана, Узбекистана и некоторых других постсоветских государств в порядке исключения будут приниматься на учебу на основании национальных документов об образовании, а для подтверждения их эквивалентности российские власти выдадут специальное свидетельство.
Кроме того, аттестаты туркменских школьников, где с 2001 по 2007 годы действовала 9-летняя система школьного образования, также будут признаны на уровне аналогичного аттестата российского образца, что даст возможность им продолжить среднее образование в России.
Дипломы и аттестаты, выданные в Казахстане, Кыргызстане и Таджикистане, автоматически признаются на уровне соответствующих российских документов.
Комментаторы, опрошенные NBCA, позитивно оценивают такие шаги со стороны Москвы, и указывают, что центрально-азиатская молодежь заинтересована продолжать обучение в РФ, поскольку национальные образовательные модели пока не могут конкурировать с российской.
В то же время другие политологи опасаются, что Кремль, смягчая условия приема в учебные заведения, пытается таким образом восстановить свое влияние на постсоветском пространстве.
Ташкентский обозреватель NBCA Сергей Ежков говорит о желании Москвы иметь в будущем квалифицированный персонал из наиболее способных граждан, проживающих на территории бывших советских республиках, поэтому, предоставляя им возможность получать высшее образование, Россия обеспечивает свое экономическое и социальное благополучие.
«Люди [получившие образование], скорее всего, останутся жить на территории России, и лишь единицы из них вернутся на свою неблагоустроенную родину», - говорит Ежков.
О том, что создание благоприятных условий и расширение доступа к российским образовательным учреждениям усилят миграционные настроения среди кыргызской молодежи, которая в основном уезжает на заработки в Россию, говорит и бишкекский эксперт по образованию Гайша Ибрагимова.
Она подчеркивает, что образовательные инициативы Кремля воспринимаются в обществе положительно из-за доступности и исторической общности, немаловажную роль в которой играет и знание русского языка, что облегчает получение знаний жителями центрально-азиатских республик.
Однако проректор Российско-Таджикского (Славянского) университета Илана Тупайло не разделяет «миграционных опасений», отмечая, что, декларируя вхождение в мировое образовательное пространство, не стоит замыкаться в рамках «национального образования», и призывает широко использовать академический обмен.
«Специалистов, получивших образование в российских вузах, необходимо обязать вернуться на родину после получения дипломов, чтобы помогать государству в реализации социально- экономических реформ», - подчеркивает проректор.
(NBCA предоставляет комментарии и анализ широкого круга политических обозревателей со всего региона)
