Грузинские абитуриенты будут сдавать четыре обязательных экзамена

Министр просвещения и науки Грузии Ника Гварамия заявил, что в 2010 году единые национальные экзамены будут проводиться не по трем обязательным предметам, как это было до сих пор, а по четырем. Выбирать четвертый предмет абитуриент будет из списка, в который входят семь дисциплин: математика, физика, химия, биология, литература, география и история.
На общенациональных экзаменах 2009 года из абитуриентов Ахалцихского государственного института четвертый экзамен сдавали только те, кто претендовал на зачисление на факультеты «бизнес и управление» и «точные и естественные науки». В результате 123 места на этих двух факультетах остались свободными.

«За год институт получит где-то на двести тысяч лари меньше, а за один семестр – на сто тысяч, - сказал Роин Татешвили, который руководит финансовой службой Ахалцихского института. – Это означает, что надо пересмотреть расходную часть бюджета».

В этом году институт планировал принять в бакалавриат 430 человек, но преодолеть барьер смогли лишь 307 абитуриентов.

Вуз проводил прием по всем действующим специальностям бакалавриата. По итогам зачисления первого потока, полностью «заполненным» оказался лишь юридический факультет. Вакантными остались до 180 мест.

«В ходе зачисления второго потока там, где сдавались три экзамена, не осталось ни одного невостребованного места», - сказал глава службы управления учебным процессом Николоз Ахалкаци.

Чтобы попасть на факультеты «бизнес и управление» и «точные и естественные науки», абитуриенты должны были сдавать дополнительный экзамен – по математике. Но справиться с ним многие не смогли даже во время второго потока.
Первокурсник Бека Татишвили - студент факультета «Бизнес и управление». На экзамене по математике он набрал 64 балла. Он всегда хотел работать в банковском секторе, потому ему и пришлось сдавать этот весьма нелегкий экзамен. Брать частные уроки по математике Бека начал за три месяца до единых национальных экзаменов, но экзамен, как он сам говорит, оказался настоящим испытанием. «Первые 30 вопросов были легкими, но дальше мне пришлось очень трудно».

«Единственный способ решить эту проблему – усилить обучение математике в школах, – сказал полный профессор. – Думаю, что, если бы математическим предметам уделялось больше внимания, преодолеть этот барьер абитуриентам не составило бы особого труда. Экзаменационные вопросы составляются на основе школьной программы. Иными словами, в них не могло быть включено что-то, чего они проходили в школе».

О невысоком уровне обучения математике в школах говорит и лектор факультета точных и естественных наук Гиви Кимеридзе. «Может, нам надо поездить по школам и попытаться заинтересовать учащихся математикой», - предлагает он.
Мнение профессоров и лекторов института не разделяет директор средней школы №6 города Ахалцихе, учитель математики Заза Тамарашвили.

«Математика в школах преподается на высоком уровне, - сказал он. – А вакантные места в Ахалцихском институте остались потому, я думаю, что все абитуриенты, желая облегчить себе задачу, выбирают факультеты, зачисление на которые происходит по итогам трех экзаменов. Есть и другой момент: если ребенок хорош в математике, у него есть шанс поступить на более престижный факультет в столице».

Если до сих пор вузы могли сами выбирать, по какому предмету проводить четвертый экзамен, а абитуриенты сами решали, где им было пытать удачу – там, где сдавались три экзамена, или четыре, то теперь внесенное в закон о высшем образовании изменение уровняло всех.

Преподавателей вузов и, тем более, абитуриентов это новшество не обрадовало.
Ассоциированный профессор Вахтанг Инаури считает, что министерство просвещения допустило ошибку, введя четвертый экзамен. Это, по его мнению, приведет к тому, что в любом высшем учебном заведении будут оставаться невостребованные места.

«Нельзя, чтобы Тбилисский государственный университет и Ахалцихский государственный институт пользовались одинаковыми правами, - сказал он. – В регионе из-за некоторых обстоятельств нам часто приходится идти на уступки. Поэтому у нас должна быть возможность выбирать».

По словам полного профессора Ахалцихского государственного института Тины Гелашвили, закон не может делать различий между региональными вузами и столичными университетами. Но, говорит она, с введением в периферии четвертого экзамена в действующих там вузах возникнет недостаток контингента учащихся.
«Сомневаюсь, что дополнительный экзамен позволит повысить уровень обучения в высших учебных заведениях», - сказала она.

А Мзия Эгиашвили, которая преподает грузинский язык и литературу в средней школе №1 города Ахалцихе, считает, что уже давно пора ввести четвертый обязательный экзамен.

«Всегда сдавались четыре экзамена, и абитуриенты справлялись. Здесь проблема заключается лишь в том, что дети узнали об этом поздно».
Ученик 12-ого класса ахалцихской средней школы №1 Александре Инасаридзе собирается поступать на юридический факультет Тбилисского государственного университета. До сих пор он готовился по трем предметам – грузинскому языку, английскому и по общим учебным навыкам и умениям. На днях он начнет готовиться к четвертому экзамену - по истории.

«Мне будет очень нелегко заниматься еще одним предметом, – сказал он. – Об этом мы должны были знать заранее. Не знаю, хватит ли мне физической выносливости. И родители обеспокоены: их расходы на репетиторов теперь увеличатся по меньшей мере на 250 лари».